Загалом свої роботи представило 15 учасників на науковій конференції та постерному захисті.

Вітаємо переможців🎉
🥇Швець Діана
🥇Аланія Софія
🥈Попадюк Андрій
🥈Куницька Дар’я
🥈Никируй Кароліна
🥉Шаталов Назарій
🥉Трохимчук Андірана
🥉Даніліна Аліна
🥉Дувало Віталій

Цьогоріч у складі журі працювали викладачі Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького, Національного університету “Львівська політехніка”, Львівського національного університету імені Івана Франка та вчителі хімії🧑‍🎓
Роман Лесик, Юрій Сливка, Руслана Гумінілович, Ольга Коркуна, Юрій Горак, Наталія Заціха, Галина Лущик – дякуємо за справедливе та всебічне оцінювання!

Чотири наукові роботи виконані учнями на базі хімічної лабораторії Освітньо-наукового центру Львівської обласної Малої академії наук🔬

Висловлюємо щиру подяку науковим керівникам, консультантам, педагогам за підготовку учнів:
Заремба Оксана, Коротошин Богдан, Міліянчук Христина, Кордан Василь, Тупичак Микола, Деленко Світлана, Уніжона Світлана, Зінченко Галина, Будішевська Ольга, Шевчук Олег, Заіченко Олександр, Васильєв Віктор, Петріна Романа, Дубенська Лілія, Дмухайло Андрій.

Пишаємось високими здобутками наших учнів та бажаємо всім учасникам майбутніх перемог, нових творчих проєктів та наукових відкриттів!

📢8 січня в Хімічній лабораторії освітньо-наукового центру Львівської обласної Малої академії наук відбулось відкрите лабораторне заняття з хімії “Досліджуємо воду разом”, на якому учні зі Львова та області власноруч проводили хімічний аналіз питної води зі свого регіону. Учні поринули в атмосферу справжньої науково-дослідної лабораторії та спробували себе в ролі хіміка-аналітика.

🔍А саме, учні навчились проводити титрування та визначати твердість води комплексонометричним методом, за допомогою наукового обладнання лабораторії провели спектрофотометричне визначення вмісту феруму, кислотності середовища pH та загальної мінералізації води.

💧Для аналізу учні привезли проби власної води як із різних районів Львова, так і найближчих міст та селищ. Заняття було надзвичайно результативним, проведено детальну експертизу понад 20 проб води із різних джерел.

🧪Проведено визначення:
– Кислотності середовища pH
– Мінералізації води
– Загальної твердості води
– Загального вмісту феруму

🔬За результатами досліджень переважна більшість відібраних проб відповідає санітарним нормам. Найменші показники твердості води, вмісту феруму та мінералізації показала вода із торгових автоматів, а також фільтрована водопровідна вода. Досить високе значення мінералізації (понад 1000 мг/л) показали дві проби води із колодязя. Твердість водопровідної води знаходилась у межах від м’якої до помірно жорсткої (1,5 – 6 ммоль/л), а от колодязна вода виявилась досить жорсткою (понад 6 ммоль/л). За результатами визначення загального вмісту феруму в одній із проб води із колодязя виявлено перевищений вміст (понад 0,2 мг/л), що могло бути спричинено розташуванням джерела води в безпосередній близькості біля залізничної колії.

📚У підсумку учні не тільки провели важливе дослідження якості питної води, а й ознайомились з основними її характеристиками, дізнались про існуючі санітарні норми, їх важливість та вплив розчинених у воді речовин на здоров’я людини.

Нещодавно відбулась хімічна зустріч для учнів 6-11 класів, яка подарувала всім учасникам неймовірний досвід та море позитивних емоцій.

🔍 Під час заходу школярі:
✅ Виготовляли природні індикатори та досліджували їх забарвлення за різних 7 значень кислотності середовища.
✅ Провели захопливий експеримент із визначення кількості лимонної кислоти в лимонному соці за допомогою кислото-основного титрування.

Зустріч була максимально кольоровою, пізнавальною! 🌈 Учні отримали практичні знання, нові вміння та впевнилися, що наука – це не лише цікаво, а й дуже весело!

💡 Дякуємо всім, хто долучився до організації та проведення цієї події. Разом ми робимо навчання неймовірним! 🙌